Items where Subject is "L Education > L Education (General)"
Group by: Creators | Item Type Number of items at this level: 23.
CCherubini, Lorenzo (2019) School Practices and Education Policy: Aboriginal Students’ Challenges and Successes. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն (1). pp. 88-99. EEditorial, Board (2014) Խմբագրական խորհուրդ. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 3-4. Editorial, Board (2014) Բովանդակություն. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 5-10. Editorial, Board (2015) Խմբագրական խորհուրդ. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 3-4. Editorial, Board (2016) Խմբագրական խորհուրդ. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 3-4. Editorial, Board (2016) Բովանդակություն. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 5-12. Editorial, Board (2017) Խմբագրական խորհուրդ. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 3-4. Editorial, Board (2017) Բովանդակություն. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 5-15. Editorial, Board (2018) Խմբագրական խորհուրդ. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 3-4. ISSN 1 Editorial, Board (2018) Բովանդակություն. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 5-16. Editorial, Board (2019) Բովանդակություն. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն (1). pp. 5-6. Editorial, Board (2019) Խմբագրական խորհուրդ. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն (1). ММарукян, Лусине (2018) Բարոյական արժեքները կոնֆուցիականության մեջ. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 276-280. ԱԱրզաքանյան, Սոնա (2018) Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցչի և մարզչի մանկավարժական ընդունակությունների զարգացման առանձնահատկությունները. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 281-284. ԽԽմբագրական, (2019) Բովանդակություն; Содержание; Contents. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն (2). pp. 5-6. ՂՂազարյան, Անահիտ (2018) Ուսանողների ուսումնական սթրեսների առաջացման պատճառները և օպտիմալացման ուղիները. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 201-206. ՄՄիքայելյան, Մարինե (2014) Ներառական դպրոցում հատուկ կարիքներով երեխաների փոհարաբերությունների առանձնահատկությունները. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 115-122. Միքայելյան, Մարինե (2018) Աշակերտների երևակայության ուսումնասիրումը Թորանսի մեթոդիկայի միջոցով. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 236-244. Մկրտումյան , Մելս (2014) Բացասական գործոնների ազդեցությունը սովորողների հոգեբանական անվտանգության վրա. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 94-99. Մկրտումյան , Մելս and Մկրտումյան , Լիլիթ and Գևորգյան , Աննա (2015) Սոցիալական լարվածության պայմաններում հարմարումը՝ որպես սովորողների հոգեբանական անվտանգության ապահովման հիմնական գործառույթ. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 204-211. ՊՊողոսյան, Գայանե and Գասպարյան, Անահիտ (2019) Բաց ագրարային դպրոցի մոդելի ներմուծումը՝ որպես գյուղական համայնքների սոցիալ-տնտեսական, էթնոմշակութային դրսևորման ձև. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն (1). pp. 117-126. ՍՍահակյան, Մարինե and Գրիգորյան, Շուշաննա (2014) Ուսանողի անձի արժեքային համակարգը և կրթության արդյունավետությունը. Գիտական հոդվածների ժողովածու. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 106-114. Սարգսյան, Անժելա (2018) «Շախմատ» առարկայի յուրացման հոգեբանական բաղադրիչների առկա մակարդակի փորձարարական ուսումնասիրություններ. Կաճառ գիտական տարեգիրք. ՀՀ ԳԱԱ գիտակրթական միջազգային կենտրոն. pp. 188-194. |
